Professores de faculdade e professores de ensino médio estão descobrindo que ferramentas comerciais de detecção de IA frequentemente não detectam trabalhos gerados por IA, levando os educadores a desenvolver seus próprios métodos de detecção. Ao comparar o estilo de escrita usual dos alunos, procurar palavras-chave repetidas e frases clichês, os instrutores dizem que podem sinalizar trabalhos suspeitos de forma mais confiável do que qualquer software. A mudança destaca as crescentes preocupações sobre a integridade acadêmica à medida que grandes modelos de linguagem, como o ChatGPT, se tornam comuns em salas de aula.
Ler mais